每天安排两位小朋友做小小值日生，小小值日生每天早上七点五十之前入园，帮助老师监督其他幼儿排队进行盥洗活动、整理文具、分发餐具、等等，为了让每个幼儿都有机会锻炼自己、服务他人，小小值日生实行轮岗制。

班级里有位小女生，名字叫刘希，性格内向有点腼腆，平时很少和其他小朋友们交流，和老师们的交流就更少了，每次让她回答问题时她都紧张到脸通红，然后不停地咬着手指头；她不喜欢吃鸡蛋，即使老师有时忙忘记了给她拿了鸡蛋，她也不和老师说，只是一个人在座位上急的掉眼泪，这样一个内向的小女生让我在排小小值日生表时还特意为她搭配了一个平时各方面能力都不错的小朋友。

值日当天她来的早早的，我拿了块抹布让她把小桌子擦一下，只见她不知道怎样拿抹布，也不知道怎样擦，我见状急忙走过去，拿起她的小手一步一步的教她怎样拿、怎样擦，很快的她就明白了，而且擦起来有模有样，中午饭时，她很快就吃完了，生活老师见状说到：“刘希，今天吃饭不发呆，速度又快，表现的真棒。”然后转过头来小声地问我：“刘希，怎么了，今天怎么吃饭这么快？”，我笑了笑，回答到因为今天人家是小小值日生啊！

饭后刘希竟然主动地和我说：“老师，我还要擦桌子？”，我说是的，但是这次因为桌子上面有小朋友们吃饭时掉的饭粒和菜，所以你要拿个盘子，用抹布把桌子上的饭粒和菜擦到盘子里，然后倒到垃圾桶，明白了吗？她眨巴眨巴小眼睛然后点点头，我以为她没有明白，没想到她全明白了，去盥洗室找生活老师要了个碟子，然后一手拿着抹布一手拿着碟子擦起桌子来了。

到喝水时，老师一说现在请小朋友们按组的顺序接水喝，先从第一组开始。老师的话一落音，她立马就走到饮水机旁看着小朋友们排队。老师一说现在请小朋友们洗手，她立马走到水池边还时不时地提醒其他小朋友们，洗好手就回座位，不要玩水。

她一天下来的表现着实把我惊到了。表现积极、主动，对小朋友们大方、热情和我印象中那个腼腆、内向的刘希完全是判若两人。这都要归功于“小小值日生”，是它让我们看到了生活中幼儿的另一面，是它给了幼儿一个表现自我的小舞台，是它更进一步的拉近了我们师生之间的感情。

幼师不仅是幼儿的倾听者、观察者更是幼儿学习生活中的支持者和引导者！