不吃手指头 小三班 何旭妍

 

  
最近在班里发现一个很普遍的现象，就是吃手指头，而且一开始只是个别幼儿喜欢把手指头放在嘴里，后来越来越多的孩子喜欢把手指头放在嘴里，家长也发现了这个问题，很是着急，一直跟我说：老师千万要帮我家孩子改过来这个坏毛病啊，我也试着去提醒过，提醒每一个准备把手指头放在嘴里的小朋友，但是效果都不是很好，只要大人没有提醒，他们还是照样把手指头放在嘴里，看到这样的情况，我心里很是着急。

    这天单兮把手指头放在嘴里，看见我在看她又把手指头拿了出来，我刚准备提醒他，突然想到一个办法，我对她说：“刚刚我看到你吃手指头的时候，又拿了出来，肯定是觉得自己做的不对，发现了自己的错误，老师觉得你非常棒，能够发现自己的错误”，她听到我表扬她，特别开心，一个上午吃手指头的行为比以前少了，我试着对每一个有吃手指头习惯的幼儿用这种方法，只要她不在吃手指头，我都会表扬，过了几天发现幼儿的这种行为变少了，我觉得非常高兴，孩子总是越夸越棒，用表扬的方式来激励幼儿改掉吃手指头的习惯，比大声呵斥和严厉批评来的有用的多，所以这种方式对大部分幼儿来说还是有用的。

反思：

    对于这种行为习惯，老师和家长都会觉得头疼，通过表扬的方式可以让幼儿减少这种行为，却不能彻底根治这种坏毛病，在日常教学中，还得寻找别的办法，从根源上解决问题，让家长配合老师的工作，一起来帮助幼儿改正。