想给你自由 ——大二班 徐文静
这段时间，有部分家长给我们提意见说要给孩子足够的自由，吃饭可以选择吃多少、吃什么，可以选择是否午睡，可以选择什么时候上厕所等等。于是我们讨论，孩子究竟该如何对待，我们便商量，用两天的时间来验证家长说的话。
这两天里，我们对于孩子吃多少、吃什么、是否午睡都不加干预，让他们自由选择。结果，第三天，吃饭时，好多幼儿说“老师，我不喜欢吃肉”“老师，我不喜欢吃青菜”等等。在午休时，好多幼儿都睡不着，动来动去的，有的甚至一中午都没睡。小便的问题更是不行，时不时地冒出几个要去解小便的小朋友，导致教育教学活动都没法正常开展。
不仅是幼儿，家长也来反映问题，如：我家宝宝今天回家在车上就睡着了，他中午没睡吧，你们怎么没要她睡觉呢。我家宝宝说中午没吃饱，你们怎么没让他吃饱啊？等等一系列问题。我们耐心给家长解释，家长予以理解并表示希望老师可以加强管理幼儿的生活常规，培养幼儿的规则意识。
我们意识到自由的前提是规则，没了规则，根本就管理不好幼儿。于是，我们加强生活常规训练，规定时间让他们去解小便，让他们中午睡觉。在他们挑食时，我们耐心地跟他们说，我们不能挑食，这些蔬菜吃了对身体好，吃了才会长高，跟老师一样高哦！
给幼儿充分自由的结果真的是家长想要的吗？真的是为了孩子好吗？答案是否定的，这样下去只会让孩子的胃口越来越挑，不利于身体成长。这样做不利于孩子们规则意识的养成。我们都希望孩子自由，能够充分的释放天性，没有压力，可是当所提供的选择不足以满足所需求的时候，还是要以这样的标准来衡量一切吗？