《幼儿生活环境中的环保教育》

大自然是环保最直观、生动的教育课堂，孩子们可以通过观察、比较、测量、采集，感知生命的多样性，了解动、植物生长与环境的关系，如实践活动《踏春》，我们把孩子们带到大自然中，让他们拿着小铲去挖土，会发现土地上生长着各种树木花草、农作物，在土层下发现树根、草根，以及小昆虫们在跑、在跳、在爬……。从而具体的了解动、植物与土壤的关系，感受到土壤的重要。我们还可以通过教室内的环境创设和利用，有效地促进幼儿环境教育模式中“在环境中的教育”。如教室内的墙饰变化多端；热闹的森林里，动物们在心情嬉戏；变幻太空宇宙里，地球与太阳在追逐；满树的桃花微微的露出笑脸，在感谢蜜蜂姐姐；迷人的海底世界里，小鱼在和海马捉迷藏……，这些由孩子们收集材料和老师一起共同设计的画面，无不体现了自然界的美丽，无声的述说着万物之间的依存关系。自然区里，各种盆栽植物每天享受着孩子们对他们的爱抚，小动物也接受着馈赠，这一切都围绕“人与自然”和“人与环境”这一永恒的教育主题，让幼儿在接触这些事物时潜移默化的受到环境意识的浸润。

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《幼儿生活环境中的环保教育》

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