从托班升为小班，我班的幼儿已经在幼儿园度过了快乐的一年，当然常规也训练了一年，所以我们班的常规总体来说还是比较好的，但是唯独每次让他们入厕排队时，很不好！虽然已经改变了方法由原来的一起排队入厕改为现在的分组去入厕小便，本来想这样应该不会乱、不会挤、不会吵了，但事实并非如此，因为现在幼儿入厕时我还是总会听到小朋友大声喊着：“你插队！我在你前面的！不能插队！”等等！
今天让孩子们入厕时，我又听到了洗手间里关于插队的声音吵了起来，我连忙赶了过去，只见浩浩小朋友挤在前面准备要小便，其他几个小朋友在后面拽他不让他小便，还吵着说他不能插队，我把浩浩小朋友叫到我身边，我蹲下来耐心的和他说：“我不是要批评你，你能告诉我是怎么回事吗？”这时其他小朋友七嘴八舌地说了起来：“浩浩不排队！还插队。他还推我！”听到孩子们纷纷告状，浩浩则一脸不屑的表情。于是我又问浩浩“真是向小朋友说的那样吗？老师相信你不排队是有原因的，你把你的理由说给大家听听好吗？”听了我的话，浩浩委屈的跟我说：“我有小便，我怕憋不住尿到裤子上，我不要排队，他们都太慢了。”这时我问其他小朋友：“小朋友你们小便急吗？”他们马上抢着说：“我们也很急，我们也要小便。”我说：“小朋友们都是来小便的，都很急这该怎么办呢？”浩浩听我这么说不好意思的低下了头，他怯生生的说：“老师我错了，我以后不插队了，要排队小便！”听到他这么说我连忙表扬了浩浩，知错就改是个好孩子！老师相信你以后会做的很棒的！浩浩听到我的表扬别提有多开心了，借此机会我又组织孩子们一起讨论为什么我们要排队？不排队会怎么样？能不能插队？通过讨论我发现孩子们进步很大，接下来的排队入厕真的有序多了！孩子们也不插队也不争吵了！
其实遇到问题引导孩子们自己讨论解决真的是个好方法，他们会记得很牢，学的很快，当然幼儿的常规教育真的很让老师们头疼，因为幼儿养成好的常规习惯并非一朝一夕能养成的，我们要对孩子们持之以恒、不断的进行教育，因人而异、因事而异地进行教育！在教育中我们教师更要及时的给与幼儿一定的鼓励，让孩子们树立自信心，哪怕是一丁点的进步，我们都应该及时给与孩子表扬和肯定！